01
探索電力奧秘 從教室到電廠的環境教育之旅
我們每日滑動手機、點亮電燈，電力的存在早已成為生活的一部分。然而，電從何而來？如何平衡能源需求與生態保護？這些問題或許從未進入過大多數人的思考範圍。台電公司正致力於改變這一現狀，透過推動「環境教育規劃暨循環再利用工作」計畫，期望藉由豐富精彩的能源課程為媒介，邀請更多人探索電力奧秘，進而喚起對節能減碳的重視，並激發社會對綠色未來的深刻關注。
台電為了讓民眾親近能源與環境知識，展開一系列的環境教育推廣計畫，並由素有電力博物館之稱的東部電廠來協助水力發電教育，東部發電廠副廠長藍家安表示：「東部發電廠以水力發電為核心，是傳播能源知識的絕佳窗口。我們希望透過這些課程，讓孩子們既能理解水力發電的運作，也能看到我們在維護河川與沿岸生態環境的努力。」
東部發電廠副廠長藍家安。
透過此次課程，東部電廠希望實現更大的社會影響力，不僅針對年輕學生，還將目標擴展到家庭和社區，強化節能與永續意識。對於參與課程規劃與籌備的東部電廠同仁而言，這不僅是一堂課，更是一個契機，讓人重新認識有著能源需求的社會，其與自然的關係是多麼密不可分。
位於花蓮市的東部發電廠是長年耕耘能源與環境教育的水力電廠。
02
從歷史到能源開發 走進木瓜溪的電力世界
儘管因為工作的緣故每天與電力為伍，但要將這些知識轉化為課程，卻不是一件容易的事。東部電廠同仁們為了設計出饒富趣味及教育意義的課程，仔細盤點電廠內各項可用資源，並特地到初英電廠、木瓜溪文物生態故事館場勘，經過一番討論和篩選後，最終設計出兩套結合實地場域的高互動性教案：「初英的未來」與「溪看歷史」。
木瓜溪文物生態故事館鄰近銅門機組，館內收藏了豐富而珍貴的電力文物，是臺灣東部水力發電的歷史結晶。
木瓜溪文物生態故事館鄰近銅門機組，館內收藏了豐富而珍貴的電力文物，是臺灣東部水力發電的歷史結晶。
「我們的教案設計以木瓜溪為核心，木瓜溪是東部電力發展的命脈，在該流域上有多達8座發電機組，一滴水從上游的龍溪機組流到下游的初英機組，可以參與6次發電。發電後的尾水也完全不浪費，順流進入吉安圳灌溉農田，為2,500公頃的農作物提供生命之源，堪稱水資源的最佳運用典範。」藍家安說明道。 這兩套課程以國小高年級學生為對象，幾乎把東部的水力發電相關知識及周邊生態都囊括在內。「初英的未來」課程包含初英電廠歷史、發電原理、電力輸送及農業用水等；而「溪看歷史」的內容則涵蓋東部電廠各機組及水輪機發電特色、再生能源介紹、一度電的概念及如何節約能源等。 注重趣味性與互動性的設計，讓孩子們在愉快的學習過程中掌握節能減碳的重要性，並進一步感受到水與電力之間的深刻連結；而透過融入地方歷史元素，也使得學生在接觸發電知識的同時，亦能更深入了解木瓜溪流域的發電文史脈絡，從而激發對家鄉自然環境的關愛之心。
03
動手實驗 激發探索的欲望
「你們知道小學生的注意力能維持多久嗎？」說起與小學生的互動，負責課程相關事宜的東部電廠環保專員劉勤經突然笑問眾人，「答案是7分鐘，如果7分鐘內沒有吸引到學生，那接下來他們專注力就分散了，這是台北教育大學的教授教我們的7分鐘法則。」
東部電廠環保專員劉勤經。
為了讓小學生能專注並沉浸在教學活動之中，東部電廠特別邀請教育專家為10位種子教師進行培訓。教師們學會如何在短短幾分鐘內吸引學生，並通過互動和實驗激發他們的學習興趣。種子教師鄒佳菱分享：「試教是培訓過程中最具挑戰的部分，每次模擬課堂都經常被問到自己沒想到的問題，相當考驗臨場功力，回覆太簡易擔心孩子不懂，若講得仔細，又怕太複雜孩子會沒興趣，如何拿捏真的是門學問，所以我們種子教師經常互相觀摩，看看別人的教法，然後再去研究精進自己的，努力找到最有效的授課方法。」
東部電廠種子教師鄒佳菱。
鄒佳菱語畢便拿起各式各樣的教具開始示範教學，她說：「面對小學生，教學內容要盡可能多點互動性，讓他們從操作中學習知識。例如我們設計出小水車教具，只要用水帶動小水車運轉，上面的燈泡就亮了，藉此孩子理解水力發電的原理。而有關電力使用，學生可能不理解一度電可以做哪些事，那我們用教具告訴小朋友一度電可以看多久的電視、吹多久的冷氣，再配合電費單一起看，學生對於電的概念就更加認識了。」
種子教師透過可操作的教具輔助教學，讓環教課程變得更活潑有趣。
種子教師透過可操作的教具輔助教學，讓環教課程變得更活潑有趣。
透過親身參與的實驗、與生活經驗充分連結的實例，抽象的概念不再艱深枯燥，能源知識瞬間變得具體而有趣。
04
電力與生活的深層連結
多年來，東部電廠努力與鄰里建立良好的互動關係，並舉辦各種睦鄰活動，而隨著環境教育課程的引入，也為宣導推廣活動注入活水。 劉勤經說道：「例如2024年9月，我們在秀林鄉公所舉辦的感恩季活動中設置了環境教育推廣攤位，將一套遊戲方式類似大富翁的桌遊帶到現場，玩家根據擲骰子來到相對應的位置，接著回答欄位中的節能減碳問題，想不到現場反應十分熱烈，在推廣環境教育上增加不少助力，也讓我們更有信心去做這件事。」
遊戲化的知識傳遞方式，成功吸引大、小朋友的注意。
遊戲化的知識傳遞方式，成功吸引大、小朋友的注意。
「以往的環境教育推廣大多都是等待民眾前來，這次的環境教育推廣計畫由我們主動出擊、走進校園，也因此促使一些學校規劃將能源教育加在校訂課程中，像銅門國小就已經準備這麼做了。」藍家安指出，這是一個好的開始，期望將來有更多學校加入，讓能源教育成為國民的基本學習，幫助每個人了解電力與環境的深層連結，如果有更多人理解能源的來龍去脈，就能更靠近節能減碳的目標。 未來，東部電廠將持續投入環境教育的精進與推廣，帶給年輕學子更多環境友善觀念，進而培育出建設綠色未來的重要力量。