「本省光復之後，教育上的第一個問題就是如何施行國語教育。」──1946年，《臺灣一年來之教育》，臺灣省行政長官公署教育處。

二戰結束以後，隨著政權由日本轉移至中華民國，對當時接手的國民黨政府而言，統治臺灣的當務之急，是將已經「皇民化」的臺灣人，再轉變為「中國人」，盡快重建臺灣人的國家意識與國民意識，因此，國語的推廣與學習至關重要。

當時的行政長官陳儀，也急於讓臺灣人脫離「被殖民」的狀態，並加速外省人與本省人之間的溝通與交流。因而於 1946 年 4 月，發布「臺灣省國語推行委員會組織規程」，並成立「臺灣省國語推行委員會」（簡稱國語會）。

在這樣的政策背景下，戰後初期的臺灣，全臺各地出現學習國語的熱潮，人們閱讀中文書報、參加講習班，學習場域遍及街頭巷尾，從士紳到基層勞工，不分年齡與職業，人人皆投入學習。當時白天工作、夜晚學習的情況相當普遍，學習國語在短時間內成為一項廣泛的社會運動。

1963年時的臺北縣國語推行委員會舉行國語教員講習。（圖片來源：新北市立圖書館）

身為重要的國家級單位──台灣電力公司當然也不能置身事外，必需配合政府的政策進行，不過最直接的原因，還是公司內部有許多臺籍員工，不諳國語的他們如何與外省主管溝通？學習國語便是當務之急。

1945 年 12 月 4 日，「台灣電力監理委員會」開辦台電內部的第一期國語訓練班，以有高等學歷的臺籍員工為主，進行為期六週的密集訓練，這是目前可見台電最早的國語推行紀錄。隔年 2 月，第二期國語訓練班接續開辦，共有 35 人參與。

隨著制度逐步推行，國語訓練擴展至各單位。1946 年 9 月，北部火力發電所員工勵進會成立後，隨即設立國語講習班，並分為高級與初級班授課。1946 年 11 月，臺北總管理處也於勵進會開辦語文補習班，各處室共選派 80 名省籍員工參加，每日下午授課兩小時，課程內容包含國語文、注音符號與會話，並使用行政長官公署教育處編印課本為教材。

當時的台電松山修理廠的學習態度更為積極，規定全體臺籍員工一律參加，由廠主任每日親授注音符號一個半小時，上課時間從中午 12 點半至下午 2 點 3 分。在如此上進的學習態度下，雖然訓練時間僅一個多月，但松山修理廠的多數員工已能進行基本國語會話。

為了推行國語，台電更舉辦徵文比賽。1947 年 7 月，台電舉辦第一屆徵文比賽，徵文的題目有二則：〈工作散記〉、〈我在臺電服務的希望〉，投稿人可以任選一題，或者二題皆寫。這次的徵文比賽於8月底截稿，總共有 15 篇文章投稿，經過秘書室的三位秘書整理，選了7篇送至台電公司董事林獻堂，最終兩主題各選出兩位首選與副選。

第一次勵進徵文主題。（圖片來源：《勵進月刊》第5期，第23頁）。

同年 10 月，台電再舉行第二次勵進徵文比賽，題目有三則：〈我最敬佩的一位同事〉、〈我的業餘生活〉、〈我的歡樂和痛苦〉。然而，考慮到臺籍員工學習以國文寫作的時間較短，為了維持公平性，徵文決定分甲、乙組進行，甲組為台灣本省籍人員，乙組為遷臺之外省籍員工，投稿人可以註明組別。

除此之外，1947 年時，為慶祝臺灣光復二週年，台電更舉辦國語演講比賽，一樣考量公平性，分為本省組、外省組。比賽由業務處副處長朱江淮主持，協理黃煇致辭時還強調「國語是一種力量，在中國構成中國的力量，在我們電力公司就構成我們的力量。」當時請到的評審陣容十分堅強，大多為當時的國語推行委員會的核心人物，如評審之一的魏建功是國語推行委員會主任委員，他大力推行注音符號，後來更創辦〈國語日報〉；評審委員之一的齊鐵恨則是國語推行委員會常務委員，他連續八年出任臺灣廣播電臺《國語讀音示範》節目主講，朗讀中華民國國語課本，他在電台裡的發音是當時最權威的標準音。其他評審還有臺灣省政府教育廳副廳長謝東閔、國語推行委員會常務委員祁致賢、王炬等人，顯示台電推廣國語運動之積極。

在戰後的國語學習熱潮中，台電回應了時代的政策需求，帶領員工們學習國語，更將國語學習轉化為內部溝通與認同，展現出台電人在社會轉型期的積極精神。

參考資料與延伸閱讀

• 台電《勵進月刊》第五期。
• 許毓良，〈戰後初期的台灣電力公司與台灣─1947.3至1948.10「台電勵進月刊」為例的討論〉，台灣與東亞：近代化與社會變遷國際學術研討會，新莊，台灣歷史學會、(日本)台灣史研究會、輔仁大學歷史學系、政治大學台灣史研究所合辦，2015年8月30日。
• 廖貽柔，〈戰後，一場浩浩蕩蕩的國語熱潮曾經席捲了全臺大街小巷──1946 年的國語運動〉，《二二八・「物」的呢喃》/ 財團法人二二八事件紀念基金會出版》。
• 何昱泓，〈教育現場的改革：從「國語政策」到多元文化教育〉